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FFO 2026, il paradosso dei corsi con pochi studenti: chi protegge le discipline che rischiamo di perdere?

Pianificato Fissato Bloccato Spostato Scuola - Gruppo Forum
8 Post 3 Autori 3 Visualizzazioni
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  • fuorisede@poliversity.itF Questo utente è esterno a questo forum
    fuorisede@poliversity.itF Questo utente è esterno a questo forum
    fuorisede@poliversity.it
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    #1

    FFO 2026, il paradosso dei corsi con pochi studenti: chi protegge le discipline che rischiamo di perdere?

    @scuola

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    FFO 2026, il paradosso dei corsi con pochi studenti: chi protegge le discipline che rischiamo di perdere?

    Il FFO 2026 lega i finanziamenti al costo standard per studente. Cosa accade a Geologia, Archeologia, Chimica o Restauro con pochi iscritti?

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    CorriereUniv (corriereuniv.it)

    Con la pubblicazione del Fondo di Finanziamento Ordinario (FFO) 2026 è ricominciata la consueta conta dei vincitori e dei perdenti. Ma dietro le variazioni c’è un meccanismo che merita di essere

    emama@poliversity.itE 1 Risposta Ultima Risposta
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    • fuorisede@poliversity.itF fuorisede@poliversity.it

      FFO 2026, il paradosso dei corsi con pochi studenti: chi protegge le discipline che rischiamo di perdere?

      @scuola

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      FFO 2026, il paradosso dei corsi con pochi studenti: chi protegge le discipline che rischiamo di perdere?

      Il FFO 2026 lega i finanziamenti al costo standard per studente. Cosa accade a Geologia, Archeologia, Chimica o Restauro con pochi iscritti?

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      Con la pubblicazione del Fondo di Finanziamento Ordinario (FFO) 2026 è ricominciata la consueta conta dei vincitori e dei perdenti. Ma dietro le variazioni c’è un meccanismo che merita di essere

      emama@poliversity.itE Questo utente è esterno a questo forum
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      emama@poliversity.it
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      #2

      @fuorisede @scuola

      Ma se i bisogni scientifici, culturali e professionali di un Paese non si riflettono sul mercato del lavoro, ecco che le scelte degli studenti non collimano con quei bisogni.

      ciccillo@jazztodon.comC 1 Risposta Ultima Risposta
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      • emama@poliversity.itE emama@poliversity.it

        @fuorisede @scuola

        Ma se i bisogni scientifici, culturali e professionali di un Paese non si riflettono sul mercato del lavoro, ecco che le scelte degli studenti non collimano con quei bisogni.

        ciccillo@jazztodon.comC Questo utente è esterno a questo forum
        ciccillo@jazztodon.comC Questo utente è esterno a questo forum
        ciccillo@jazztodon.com
        scritto ultima modifica di
        #3

        @emama @fuorisede @scuola è una grossa stupidaggine badare tutto sul determinismo economico e sui numeri che lo generano, in questo modo si agisce inducendo gli studenti a ragionare tutti nello stesso modo e si penalizzano sia i corsi minoritari che l’eventuale interesse o vocazione degli studenti a frequentarli, ciò porta anche a situazioni aberranti, come accade per esempio nel settore afam di cui l’articolo non parla, dove alcuni conservatori riempiono le classi e fanno iscrizioni riempiendosi di studenti cinesi che servono solo a fare numero per farsi belli con l’anvur, dopodiché sono stipati nelle classi come polli d’allevamento, lasciati a se stessi, spesso senza parlare l’italiano e quindi non potendo realmente entrare in contatto con loro, venendo meno in questa maniera la base della didattica artistica e musicale

        emama@poliversity.itE 1 Risposta Ultima Risposta
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        • ciccillo@jazztodon.comC ciccillo@jazztodon.com

          @emama @fuorisede @scuola è una grossa stupidaggine badare tutto sul determinismo economico e sui numeri che lo generano, in questo modo si agisce inducendo gli studenti a ragionare tutti nello stesso modo e si penalizzano sia i corsi minoritari che l’eventuale interesse o vocazione degli studenti a frequentarli, ciò porta anche a situazioni aberranti, come accade per esempio nel settore afam di cui l’articolo non parla, dove alcuni conservatori riempiono le classi e fanno iscrizioni riempiendosi di studenti cinesi che servono solo a fare numero per farsi belli con l’anvur, dopodiché sono stipati nelle classi come polli d’allevamento, lasciati a se stessi, spesso senza parlare l’italiano e quindi non potendo realmente entrare in contatto con loro, venendo meno in questa maniera la base della didattica artistica e musicale

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          emama@poliversity.it
          scritto ultima modifica di
          #4

          @ciccillo @fuorisede @scuola
          L'articolo prende in considerazione solo i corsi universitari degli Atenei pubblici, i cui dati sono pubblici.

          ciccillo@jazztodon.comC 1 Risposta Ultima Risposta
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          • emama@poliversity.itE emama@poliversity.it

            @ciccillo @fuorisede @scuola
            L'articolo prende in considerazione solo i corsi universitari degli Atenei pubblici, i cui dati sono pubblici.

            ciccillo@jazztodon.comC Questo utente è esterno a questo forum
            ciccillo@jazztodon.comC Questo utente è esterno a questo forum
            ciccillo@jazztodon.com
            scritto ultima modifica di
            #5

            @emama @fuorisede @scuola anche i corsi afam sono pubblici, malgrado poi la gestione sia burocratico-aziendalista

            emama@poliversity.itE 1 Risposta Ultima Risposta
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            • ciccillo@jazztodon.comC ciccillo@jazztodon.com

              @emama @fuorisede @scuola anche i corsi afam sono pubblici, malgrado poi la gestione sia burocratico-aziendalista

              emama@poliversity.itE Questo utente è esterno a questo forum
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              emama@poliversity.it
              scritto ultima modifica di
              #6

              @ciccillo @fuorisede @scuola
              Ma non sono degli Atenei, sono corsi di Conservatori e Accademie.
              Se leggi non sono compresi nel prospetto che riporta solo i dati relativi agli Atenei.

              ciccillo@jazztodon.comC 1 Risposta Ultima Risposta
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              • emama@poliversity.itE emama@poliversity.it

                @ciccillo @fuorisede @scuola
                Ma non sono degli Atenei, sono corsi di Conservatori e Accademie.
                Se leggi non sono compresi nel prospetto che riporta solo i dati relativi agli Atenei.

                ciccillo@jazztodon.comC Questo utente è esterno a questo forum
                ciccillo@jazztodon.comC Questo utente è esterno a questo forum
                ciccillo@jazztodon.com
                scritto ultima modifica di
                #7

                @emama @fuorisede @scuola

                ho letto e infatti ho già rilevato che l'articolo non ne parla ma il problema dei corsi con pochi studenti nell'afam esiste ugualmente, anzi in taluni casi è molto scottante e, non essendosi ancora interamente compiutasi la riforma che equipara il settore all'Università, tutto è lasciato alle decisioni delle singole istituzioni con il risultato di una grande confusione, senza una visione di insieme che permetta di fare l'interesse degli studenti e dei docenti, inquadrati peraltro in un limbo contrattuale che non è né carne né pesce, il che li rende molto ricattabili, anche se in qualche modo difesi dal posto di ruolo, per chi ce l'ha...

                emama@poliversity.itE 1 Risposta Ultima Risposta
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                • ciccillo@jazztodon.comC ciccillo@jazztodon.com

                  @emama @fuorisede @scuola

                  ho letto e infatti ho già rilevato che l'articolo non ne parla ma il problema dei corsi con pochi studenti nell'afam esiste ugualmente, anzi in taluni casi è molto scottante e, non essendosi ancora interamente compiutasi la riforma che equipara il settore all'Università, tutto è lasciato alle decisioni delle singole istituzioni con il risultato di una grande confusione, senza una visione di insieme che permetta di fare l'interesse degli studenti e dei docenti, inquadrati peraltro in un limbo contrattuale che non è né carne né pesce, il che li rende molto ricattabili, anche se in qualche modo difesi dal posto di ruolo, per chi ce l'ha...

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                  emama@poliversity.it
                  scritto ultima modifica di
                  #8

                  @ciccillo @fuorisede @scuola molti dei problemi sono condivisi. Purtroppo quella dei Conservatori e delle Accademie è una realtà poco conosciuta e che non fa "rumore".

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